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章灵又举手：“老师，咱们可以搞个接龙式的下一字马。”
“就像刚才温竹那样，一个接着一个往下压是吧？” 孙老师对于这些高难度的动作了解的并不多，所以她很仔细听取意见。
“是的。”
“行，这个算一个点子。” 孙老师竖起自己的左手大拇指，用右手食指点了点，“还有呢，大家都想想，想到什么都说出来，集思广益，总能整出一个好点子不是。”
“老师，还可以做双人组合的花样一字马。”
“怎么个花样组合法？”
“就是，两人可以不用做相同的动作，比如一个竖叉，一个侧叉组合起来那种。”
“相互配合是吧，行行行，那这也算一个......”
关于校运会开幕式进场的表演问题，孙老师一直跟大家讨论到了下课。
班会一下课。
杜泽就扭头过来：“牛逼啊温同学，你特�
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